2022年度公安分局召开队伍教育整顿“回头看”对照材料

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　　如果你是平凡人，你可以通过修炼内心、减少欲望来获得幸福。下面是小编为您推荐公安分局召开队伍教育整顿“回头看”对照材料。

　　一、对这次教育整顿的认识

　　政法队伍教育整顿是新时代政法队伍建设的必然要求。政法工作具有高负荷、高对抗、高压力、高风险的特点，政法队伍是和平年代奉献最多、牺牲最大的队伍，党和人民既厚爱三分又寄予厚望。总书记记曾指出，政法队伍要履行好维护国家安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的使命任务，必须政治过硬、本领高强。为此，要在政法系统来一场铸魂扬威式的主题教育，进一步弘扬英模精神，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，努力锻造一支有铁一般理想信念、铁一般责任担当、铁一般过硬本领、铁一般纪律作风的政法铁军，更好肩负起新时代党和人民赋予的职责使命。

　　政法队伍教育整顿是政法工作重要性质的集中体现。政法队伍是捍卫党的领导和人民民主专政的国家政权的重要力量。政法队伍作为执法之公器、司法之利器，队伍不纯、不公、不力，甚至发生违法乱纪问题，出现害群之马，影响恶劣、危害极大，人民群众深恶痛绝，势必严重削弱政法机关的公信力，严重践踏社会公平正义底线，严重损害党和政府形象。因此，党中央和国家非常关心和重视政法队伍建设，在去年的试点基础上，祭出了这个铁腕治警的铁拳。

　　政法队伍教育整顿是政法队伍自我净化的有利契机。近些年来，政法系统清除害群之马的力度逐年加大，不少违法违纪干警纷纷落马。即使在我们身边也不乏这样的例子，比如在我区，XXX、XXX严重违纪违法而受到了国法制裁，这表明，全面从严治党永远在路上，全面从严治警一刻不能放松。为此，要在政法系统开展教育整顿，来一场刮骨疗毒式的自我革命，坚持刀刃向内，彻底割除毒瘤，清除害群之马，确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

　　二、自身存在的突出问题

　　一是理论武装有待加强。虽然自己平时积极组织参加机关学习，也加强了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，但从历史地位、时代背景等深层次结构上的学习还不够透彻，认为理论是高层设计，自己只要在思想和行动上与党中央保持一致，把具体工作做好就行了，学习系统性不强，思想武装不全面，理论水平提高较慢。

　　二是缺乏昂扬的精神状态。作为一名领导干部，自己虽然能坚持带头传达、贯彻、执行上级决策部署，但还存在担当作为不够的问题，有时候对待工作，想着多干活、快干活，却将工作的质量放松下来。对工作也是尽快安排下去就可以了，缺乏对同志们落实效果的督导。习惯于按照上级要求抓落实，创造性抓出自己特色方面想得不多。

　　三是调查研究还不够深入。自己在工作中能够主动谋划，认真虚心听取同志们的意见、建议，做到想干事，干成事，但工作中也存在作风不实等问题。虽然每年年终考核自己都会带队到各单位进行考核，也会发现一些工作中的不足，但没有真正沉到群众中去调查研究，了解到的情况也停留在表面上，不能为决策提供充实有力的现实依据，工作指导还不够深入具体。

　　四是统筹协调能力还有待提高。每天忙于日常事务、会议，在一些工作上缺乏全局眼光。平时工作虽然能够独立完成工作，但忽视了与同志们的配合，也没有将自己的工作纳入单位全局去考虑，去思索如何能做得更好，达到举一反三的效果。经常造成了工作的重复，比如党史学习教育工作，自己对基层作了安排部署，但在此之前，宣传部门的同事已经作了相近部署，没有做到合并同类项，不但增加了机关同志们的工作量，对基层也增加了负担。

　　三、分管部门存在的倾向性问题

　　一是在工作中还存在僵化的思想。二是工作思路封闭狭隘。三是对工作要求不高。

　　四、三个规定的落实情况

　　三个规定党中央维护司法公正的一项有力举措，必将为各级司法机关办案营造良好的生态环境。自己认真学习三个规定，严格遵守实行，在工作中，坚决做到不打听案情，不做司法掮客，同时鼓励干警同志敢于对违反规定的行为作斗争，切实维护司法办案的良好环境。

　　五、自己及家属是否存在经商办企业的情况

　　郑重承诺，自己及家属严格遵守党纪党规，不存在经商办企业的情况。

　　六、本单位政治生态存在的问题和不足

　　一是政治学习能力还有待进一步提升。二是担当作为意识还有待进一步强化。三是坚守纪律意识还有待进一步增强。

　　七、产生问题的原因分析

　　（一）学习不够深入。

　　（二）敬业精神有所弱化。

　　（三）党性修养有所放松。

　　八、今后的努力方向和整改措施

　　通过此次民主生活会，我一定以问题为导向，抓住问题产生的根源，明确努力的方向，从以下几方面认真解决自身存在的突出问题：

　　（一）坚定理想信念。

　　（二）强化责任担当。

　　（三）坚守纪律规矩。

　　对查摆不够、整改不到位的地方，恳请领导、同志们批评指正，我将虚心接受大家的意见，在今后的工作中认真加以改进。