红色社区案例：幸福小区共建共治共享经验分享（完整文档）

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红色社区案例：幸福小区共建共治共享经验分享3篇

【篇一】红色社区案例：幸福小区共建共治共享经验分享

共建共治共享：城市社区公共安全治理体系探索
作者：陆继锋
来源：《上海城市管理》2019年第04期

关键词：共建共治共享;城市社区治理;公共安全治理

DOI：10.3969/j.issn.1674-7739.2019.04.003

党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”同时，报告强调要“加强和创新社会治理，打造共建共治共享的社会治理格局”，指明了社区公共安全治理的方向。社会治理最根本的是要以人民群众需求为导向，适应社会主要矛盾转化，接受新挑战、完成新任务和满足新要求。当前，我国正处于社会体制变革和结构调整关键期，基层利益格局和居民思想观念已发生深刻变化，社会问题不断增多，社会矛盾凸显且复杂多变，公共安全形势严峻。就城市社区而言，既面临传统风险，也有非传统风险，且各种风险矛盾交织，考验治理水平。与此同时，在社区公共安全治理中存在理念思路提升不够、多主体间权责关系不明、联动治理体制机制不完善、治理制度与资源保障不足等问题。社区治理是国家治理体系重要组成部分，社区安全是国家安全基础。如何基于共建共治共享理念，重新思考新时代城市社区公共安全治理，确保基层和谐稳定，提高人民群众安全感、幸福感和满意度，是新时代社会治理研究和实践的重要命题。

（一）国外相关研究回顾

工业革命后，欧洲国家为应对工业发展带来的社会问题和挑战，加强了社区社会工作力度，围绕制度改革和居民参与等方面探索社区治理。20世纪初，在西方“睦邻运动”和“社区组织运动”等推动下，学界开始深入关注社区治理，社区公共安全治理亦被提及。无论帕克的《城市——对都市环境研究的提议》（1925）还是H.佐巴夫的《黄金海岸和贫民窟》（1929），都涉及社区安全议题。“二战”后，西方社会贫穷、失业等社会问题大量出现，仅仅依赖政府力量比较乏力，如何运用社区组织方法，发挥社区自助力量解决现实问题成为重要探索方向，加之联合国20世纪50年代初的“社区发展计划”推动，人口对社区秩序影响、社区冲突预防与化解成为主要关注点。如以Coleman为代表的学者们提出了社区冲突理论，深入分析冲突根源并提出要制止冲突所导致的恶性循环。[1]20世纪60～70年代，研究主要关注邻里关系、居民互动和凝聚力营造等内容，并开始针对不同类型社区展开研究。如Gans（1977）结合居民群体特征和需求取向区分了社区类型，提出要重视社区结构和居民关系，以打造凝聚力，保持社区稳定性。[2]西方真正系统研究社区公共安全治理是从20世纪80年代开始的，这得益于WHO“安全社区”、美国“防灾社区”和“减灾社区”等项目的助推，[3]研究范围大大拓宽，议题更加丰富：社区公共安全治理中政府、社区、企业、社会组织等主体互动，社区突发事件处置，社区居民失业与经济风险应对等都成为关注点。如：Robert（1989）在评价纽约市宪章修订对社区影响基础上，建议社区与政府互动以迅速应对各类突发事件，促使社区能有效回应居民诉求，以维护社区稳定;[4]Helsley、Strange（1999）提出要重视失业、财政赤字、环境污染等给社区公共安全带来的挑战等。[5]

【篇二】红色社区案例：幸福小区共建共治共享经验分享

共建共治共享共筑平安家园

庐江县城北小学六（8）班周欣怡

社会的发展、民族的复兴、国家的崛起都离不开平安家园。无数华夏儿女用血汗和奋斗搭建起了美好的平安家园，为人民、民族及国家筑起了一道护城墙。或许我们不知道这些英雄的姓名，但一定能感受到一颗颗赤诚之心。

一、何堪风雨造英雄

在浩荡英雄人物里，有一位庐诚派出所的警官，他的名字叫朱迎久。一提到警官，人们第一想起的2“铁血生涯中，天下谁敢与争锋”的热血豪迈，但这位朱警官却既有着英雄本色，又心思缜密、文采过人。朱警官很爱笑，对校园安全和交通安全尤其重视。无论何时何地，他都身着警服，面带笑容。

208年，庐江县情系灾区，心系灾民，交纳了一份“特殊党费”。朱警官慷慨解囊，把一份关怀和一份热情送向灾区。他早已忘记在这次捐款前有多少次这样帮助他人，鼓励他人了，变的是捐款金额，不变的是一股暖流。

2014年，朱警官接到了一位来自湖南夫妇的求助：他们13岁的女儿因为想帮父亲还债，独自一人来到庐江打工。庐城派出所全力相助，立即开展调查。其中，朱警官全心履职，使用了人力搜索，调监控等方法，但仍无消息。朱警官并不放弃，终于获得了有效线索，确定孩子的地点。朱警官立刻告诉夫妇，并与他们一同寻找。在努力下，夫妇两终于找到了孩子，一家三口喜极而泣。朱警官这才放下心来。朱警官及庐诚派出所的所作所为在湖南、江苏、庐江广为流传，人们都说：“朱警官认真负责的精神，传递了社会正能量！”

朱警官不仅乐于助人，格尽职守，并且深刻理解：要向国家兴旺，孩子们首先要树立安全意识。2017年的“国际禁毒日”，朱警官主动要求到庐江二中开展“法制安全教育活动”。他面对一位位饱读诗书的中学生，他没说大道理，不说书面语，而是以幽默风趣的语言告诉学生要珍惜生命、遵守交通安全，还把一些生活常见的案件进行点评、解析。活动结束后，立刻便有了强烈反响，这样的演讲确实有效。

前不久，朱警官又来到了我校城北小学进行安全教育的演讲。面对叽叽喳喳说个不停的孩子们，他一开口便让我们安静下来了。全场的同学们时不时就被朱警官逗笑了，欢乐的笑声把安全知识牢牢记在我们心底。

二、肯将腐朽惜残年

一提到身边的环卫工人，就要讲讲庐城镇的一位60岁老人。他是位聋哑人，名叫宁绪详。人们总会看到他平凡的身影，他不带一丝笑意，默默无闻的做着清理工作。就是这样一位平凡的老人，就是这样一个平凡的工作，他却有着一颗美丽的心灵。

2016年的一个春天，宁爷爷同往常一样在丁池巷做清理工作，但他意外捡到了一万元，一万元这个数目，对当时月收入一千元的宁爷爷来说无比珍贵。宁爷爷因与人交流不便，费了不少力气找到失主，把钱给了他。失主无比感动，执意要给钱表示感谢，但被宁爷爷拒绝了。在庐江县举办的第四届“道德模范”颁奖大会上，宁爷爷入选了，他的故事在庐江大地广为传颂。

清晨，宁爷爷扛着大把清洁用具，打扫丁池巷，为庐城营造整洁的环境。邻里都说：“宁大伯负责的文明路段环境卫生最干净、最整洁！”在平时的工作下，宁爷爷还参加了义务散发环境卫生宣传单的工作。大家都认为，宁爷爷虽然不爱笑，但他有一颗美丽的心。

正是因为有这些为国家、民族、平安家园做贡献的人，我们人民才平安，民族才平安，国家才平安，我们共同的家园才平安。我愿倾我现有之力，真正做到“共筑美好家园”！

让平安之花绽放在我们心中

——平安校园

居安思危，思则有备，备则无患。

——题记

庐江县城北小学五（4）班朱雯婕

远眺校园之花，盛开了生命的花朵，仰望校园之树，平安之果在那里生根成长，翻阅校园之书，安全之页在深深地刻在上面。平安，是一曲协奏曲，歌唱在我们心中，平安，是一本令人受益匪浅的书，回荡在我们的脑海。

古人曰:：“安不忘危，盛必虑衰。”生命犹如一棵大树上的累累果实，稍不注意就会坠落下来，只有小心地呵护它，才能让它更加长久地挂在树上。在那个风和日丽的下午，我的心突然一凛，仿佛时间被静止了一般。

这是一个令人心痛的故事，它仍然萦绕在我的耳略：一位小女孩，仰着稚嫩的脸庞，匆匆地踏入校门，突然“砰”的一声————一辆汽车笔直冲进来，压在了小女孩的身上。那一刻，好像时间都停止了流逝。又一个稚嫩的生命离我们去了，因为一个踏入校园的不留神，因为一个对脚下的忽视，让一个鲜活的生命离开了这个世界。

生命之花是多么脆弱不堪！它生长在校园里，却禁不住寒风的摧残，在悲伤中断了身肢。一个不留神，一个不注意，甚至是一个小小的动作，都可以让我们留下终身的悔恨。

校园，我们在那里学习知识，积累品德，却同样充满着危险与安全。远望人生的大起大落，俯视生命的坚强脆弱，校园使我们第二个成长的地方，更是我们的安全基地。

校园中的安全，是上下楼梯时的富有秩序，校园中的安全，是在走廊上的不追逐打闹；
校园中的安全，是走路时不你推我打，推推搡搡，校园中的安全，是一件简单的，亦或是一件困难的事，简单的六个字，背后却有无限的困难。它是一根根小小的幼苗，只有去用心地给它浇水、施肥、除虫，才能让它们更快更大的成长，长成参天大树。

还记得那天下午，我们班的一位同学将手塞进了椅子里，硬生生的拔出来后已是血肉模糊。校园中并不是没有危险，重要的是怎样去应对它。安全不是永远小心翼翼地提防着危险的发生，而是能够想出对这件事的正确应对方法。这同样是一个平安，一种自我保护的平安。

曾无数次思考着怎样才是真正的平安，亦曾细细地斟酌着生命与平安之间的联系，殊不知这些事的答案已在校园内得出了结论，不和同学打闹，不和同学走廊赛跑，其实很简单，但其实也很难。

校园内，没有世俗的人，却有世俗的危险，我们没有能力与它相争，那就请对它说一声“再也不见”，再绕过它。与其持百分之一的希望与它斗勇，那不如持有百分之九十九的力量躲过它，重新回到平安的蓝天。

朱自清先生在《匆匆》里说：“燕子去了，有再来的时候；
杨柳败了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。”可我们的生命只有仅有一次，让我们将校园安全铭记于心，让生命之花永远绽放在我们心中，让我们的青春如花般绽放！

平安校园，从我做起

庐江县城北小学三（5）班张珏嘉

有人说，生命是宝藏；
有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。

你瞧，下课铃响了，同学们像离玹的箭一般冲出教室，只听“扑通”一声，一幅悲惨的情景摆在了我的眼前。原来是二年级三班的一个同学想去操场，但一不小心额头撞在铁门上，红红的鲜血直流，同学们赶紧去找老师，老师匆匆拿来纱布把他的伤口捂住，并迅速送他去医院。结果缝了好几针，太可怕了！你再看，走道里有许多男生在玩“跨步”游戏，他们你追我赶的，不时传来一阵阵欢呼声，还有男生竟爬到二楼旁边的围栏上去，有的站着，有的坐着，坐着的男生还把脚伸出去了，你瞧！这多危险！我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊上或楼梯上疯打乱闹，当几个人一起上下楼时，主动站成一竖行，做到轻声慢步，下楼梯时靠右行走，不推搡不拥挤，以免跌倒……我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变得更加和谐，更加美丽！

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全，”祝我们的同学在和谐美丽的校园里学习进步健康成长，它希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险。让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

【篇三】红色社区案例：幸福小区共建共治共享经验分享

作者：马丽娟
作者机构：宁夏社会科学院社会学法学所,宁夏银川750021 出版物刊名：天水行政学院学报：哲学社会科学版页码：40-43页
年卷期：2018年第3期
主题词：共建;共治;共享;社会治理;格局

摘要：打造共建共治共享的社会治理格局是党在新时期,对如何加强社会治理提出的新要求新举措,是我国在实现全面建成小康社会目标的决胜阶段,经济发展进入新常态,人民群众需求日益多元化,来自经济、社会和自然系统等各方面的矛盾叠加的前提下,为创建公平、包容、可持续发展的和谐社会,党和政府做出的重大战略选择。坚持以人民为中心,通过加强社会制度建设、重点领域的机制体系建设、社会心理服务体系建设、城乡社区治理体系建设,以及国家安全体系建设,在共建共治共享中,不断提升人民获得感、满意度和幸福感。