下面是小编为大家整理的2022年在全县春运工作动员会暨集体约谈会上讲话【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
在2022年全县春运工作动员会暨集体约谈会上讲话2篇
第1篇: 在2022年全县春运工作动员会暨集体约谈会上讲话
齐心协力 真抓实干
共同开创xx教育教学质量新局面
---在xx县教育质量提升工程动员大会上的讲话
各位校长，同志们：
Xx月xx日下午，县委书记xx在调研教育工作时，对我们提出实施教育质量提升工程的做法，表示了赞同和肯定，并要求我们要尽早启动这项工程；
xx县长在今年的《政府工作报告》中也提出要提升教育质量。所以，今天，我们在这里召开xx县教育质量提升工程动员会，主要任务就是，坚持科学发展观，统一思想，提高认识，坚持理论联系实际，把十七大精神的学习贯彻和我们的工作实际联系起来，着力提高教育教学质量，努力把xx教育办成人民真正满意的教育。这次会议市局和县里都非常重视，市教育局局长xx、县人大常委会副主任xx、县政府副县长xx、县政协副主席xx专门参加这次会议。等下，xx局长和xx县长还要分别作重要讲话。下面，我就全面提高教育教学质量，主要讲三方面意见。
一、实事求是，科学分析，冷静思考xx教育质量提升中存在的问题和困难
20xx年，在县委县政府的正确领导下，经过教育战线全体同志的共同努力，我县基础教育得到了较快的发展，教育教学质量得到一定提高。
我县参加高考学生xx人，第一批上线xx人，重点率为xx％，比20xx年提高了xx个百分点，居xx第七，其中文科重点率xx%，居xx第五；
第二批上线xx人，前三批上线共xx人，本科率为xx％，居xx第七；
前四批上线共xx人，上线率为xx％，比20xx年提高xx个百分点，居xx第六。
参加中考的考生为xx人，在不考虑改卷因素的前提下，总体成绩、总平均分、及格率均位于xx市第6名，比20xx年均有所进步；
总分平均分与xx市平均相差xx分，是近几年来相差最少的一年。
虽然这些成绩不明显，但我认为我们在座的各位校长和广大教职工是付出辛勤劳动的，成绩也是肯定的，而且，我们的校长在提升教育质量上也有很好的想法和做法。比如，xx中学的四个聚焦，即聚焦有问题的班科、聚焦有特色的班科、聚焦新教师的教学、聚焦有反映的教师；
xx中学在学风、班风、教风和教师的管理上也做了卓有成效的工作；
xx中学和xx中学在特色班的教学上找到了突破点。职教的校企合作、订单式培养的教学模式。Xx一中的全面开花、兼顾一般、确保重点的理念，xx一中的教科研合作模式和校本培训相结合的提升教师整体水平的做法，xx一中的从学校发展规划到学生的日常行为规范的管理制度，芦浦中学的师资队伍建设工程，xx学校的团队合作精神等等，都值得我们学习和借鉴。其他学校在提升教育质量上也有一些好的做法，这里就不再一一举例了。
同时我县教育环境的进一步改善，教育投入的进一步增加，教育发展的进一步顺畅，使我县教育的发展已经踏上了一个新的起点，已经进入由量的扩张到质的提升的新阶段。但是，与日益增长的人民群众教育需求相比，与我省、我市的其他县市区相比，与浙江省教育强县的要求比较，我县的教育质量还存在较大的距离，还需加倍努力，主要表现在：一是幼儿教育发展滞后。全县幼儿园“低小散”现象十分突出，民办幼儿园规模小、分布散，办园条件差、保教质量低，教育方式陈旧，教学内容和方法小学化的倾向还比较严重，严重制约着我县幼儿教育的健康发展，还无法满足人民群众对高质量学前教育的需要。二是职业教育发展滞后。随着近年来全国各地职业教育受到普遍重视，周边县市职教发展突飞猛进，而我县职业教育发展却在专业设施、师资水平、专业规模等方面呈现出落后趋势，难以适应市场需求。三是农村教育与城区教育差距拉大。无论是硬件设施，还是师资力量、教育质量等方面，农村学校和城区学校相比，差距很大。四是基础教育质量与兄弟县市区相比有较大差距。特别是作为衡量全县教育教学水平“晴雨表”的高考，近年来由于优质生源外流等原因，造成高考成绩低迷不前，又造成优秀学生外流的恶性循环。这些都应该引起我们高度重视。
二、统一思想，不辱使命，充分认识实施教育质量提升工程的重要意义
虽然我们在教育质量提升过程中存在着困难和问题，但只要我们痛下决心，进一步统一思想，牢固树立危机意识和责任意识，齐心协力，真抓实干，着力破解教育发展的各种困难，充分认识实施教育质量提升工程的重要意义。
一是办学条件的极大改善，要求我们必须注重教育教学质量。近年来，在县委、县政府高度重视下，我县各级各类学校的办学条件有了一定的改善，这为我们抓好全县教育、全面提高教育教学质量奠定了坚实的物质基础。所以，全县各中小学、幼儿园必须将如何提高教育教学质量作为第一要务来抓紧抓实，实现我县教育工作由重硬件建设到重质量提高的战略转移。
二是人民对优质教育的迫切需求，要求我们必须保证教育教学质量。现代社会对人才需求提出了新的更高的要求。为了适应社会的发展，每一位家长都希望自己的子女接受优质教育，获得真才实学，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。因此，我们必须保证教育教学质量，办好优质教育，满足广大人民群众的迫切需要。
三是我县教育教学的质量现状，要求我们必须提高教育教学质量。近年来，我县教育教学质量取得了一定成绩，高考上线人数在提高。但我们必须清醒地看到，目前我县教育教学质量还不容乐观，从纵向比，我县高考上线的总量虽然逐年有所提高，但提高幅度不大，上重点大学的比例相对偏低，学校之间的差距较大；
从横向比，与周边的xx、xx等市县的差距还很明显。这说明，我县教育教学工作还存在一些问题，初中毕业生及格率、合格率、优生率不高；
高考上重点大学以上的人数没有实现重大突破。就小学毕业生而言，城乡学校之间、不同学科之间也很不平衡，这也直接影响到全县初、高中教育教学质量的全面提高。因此，我们必须正视现实，认真分析，找准问题，研究并落实解决问题的办法和措施，这才有可能在较短时期内全面提高我县教育教学质量。
四是教育发展的激烈竞争，要求我们必须提升学校办学水平。当今世界，不但是充满了激烈的经济竞争、科技竞争，而且教育竞争也十分突出。就xx来看，优质生源的外流无疑给我们抓教育教学质量增加了很大的困难和压力。我们不能无休止地埋怨大量优生外流，而应该冷静地反思。除这些客观原因外，我们重点应查找主观原因。应该说，优生的外流与我们自身教育质量存在的问题和老百姓对我县教育的满意程度有关系。我们只有狠抓教育教学质量，不断提高学校办学水平，让xx人民对我县的教育满意放心，我们就能留住优生，留住优生又反过来会促进了教育教学质量的提高，这样才能使我县教育步入良性发展的轨道，才能在县市之间激烈的教育竞争中占有一席之地。
三、明确目标，探索创新，确保质量提升工程顺利实施
本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，规范学前教育，夯实义务教育，办优高中教育，做强职业教育。用三年时间，按照“一年打基础、两年求突破、三年上轨道”的总体目标要求，使xx的教育质量有明显提升。具体而言就是：
学前教育要规范发展。重视幼儿的生命质量和成长质量，促进身体和智力的协调发展，培养良好的生活、学习、卫生习惯。力争每个镇乡都有一所中心幼儿园，中心幼儿园的示范带动作用更加突出，民办幼儿园更加规范。
小学教育要全面发展。强化学生的智力开发和养成教育，养成良好的学习习惯，打好人生的成长基础，促进身心和谐发展。“两体一艺”活动全面开展，抽测抽考成绩稳步提升。
初中教育要均衡发展。培养学生的学习能力和发展潜力。要面向每一个学生，促进学生德智体美劳全面发展，大面积提高教育教学质量。缩小校际之间中考的差距，提高高分段人数，减少市内后30%学生比例。
高中教育要优质发展。注重质量，办出特色，形成风格，实现高考目标进位前移。xx中学和xx中学要立足办精办强，最大限度地实现重点率和本科率的提升；
坎门中学和陈屿中学要最大化地办好特色教育，尽可能朝多元特色发展；
实验学校要积极发挥民办教育的优势，在管理上创特色，在教育质量提升工程中发挥作用。全县的重点率、本科率、上线率要在原有基础上逐年提高。
职业教育要持续发展。要不断提升内涵，加强专业建设，强化技能训练，请进一些专业技术人才，培养学生的技能，送出一批有潜质的学生参加技能培训，提高他们的动手和实践能力，为当地经济社会发展提供高质量的技能型人才。抓好争创优秀国家级和省级重点中等职业学校建设活动，推动职业学校上档次、上水平。
要实现这些既定目标，我们必须要加强领导，创新思路，挖掘潜力，求真务实，开拓创新，在“新”字上有拓展、在“管”字上做到位、在“能”字上下功夫、在“合”字上出成效和在“责”字上重落实这五个方面上下功夫、抓落实、见成效。
（一）在“新”字上有拓展
一要思想意识新。首先要树立“质量就是需要”的意识。提高教育教学质量，理应成为每一位教育工作者的自身需要，成为每一位家长的迫切需要，成为每一位领导干部的职责需要。我们要努力营造并形成学校狠抓教育教学质量、家长支持学校抓教育教学质量、全社会拥护和关心学校抓教育教学质量的新氛围。其次要树立“质量就是满意”的意识。我们的教育，我们的学校，应该办成学生、家长、社会都满意的教育和学校。但满意的基础就是质量，质量越高人们的满意度就越高。所以，我们要站在办好让人民满意教育的高度，来真抓实干，全面提高教育教学质量。我们更要树立“质量就是发展”的意识。就一所学校而言，实现了学生、教师、学校三者的共同发展才叫真正的发展。学生是教育的产品，产品的合格率高说明了教育的质量就高；
教师是办学的关键，没有教师的发展就不可能有学校的发展；
学校是教育的细胞，每一所学校办好了全县教育就发展了。所以，每所学校必须以提高教育教学质量为根本，去努力实现学生、教师、学校的发展。
二要办学观念新。抓教育质量是一项系统工程，没有一流的小学教育，就没有一流的初中教育质量；
没有一流的初中教育，就办不好一流教育质量的高中。因此，我们抓高中阶段教育的教育教学质量，就必须从基础抓起，从义务教育阶段抓起，大面积提高义务教育阶段学校的教育教学质量，努力为高中阶段教育输送优秀生源，全面提高普通高中和职业学校的教育质量。
三要工作思路新。提高教育教学质量，不是一时一日就可以立竿见影的，也不是某一学段、某一学科能够独立完成的，而是靠各方面的整体配合、平时的扎实工作得来的。因此，学校要牢固树立科学、正确、全面的质量观，要把德育工作放在首要任务，创新德育载体，小学要突出“感恩教育”，初中要突出“法制教育”，高中要突出“理想信念教育”，切实把提高教育质量作为各项工作的中心环节，作为推进素质教育的目标，抓好教育教学的过程管理，不断提高学校整体的教育教学质量。同时，要切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把主要精力投放到教学管理和提高效率上来，切实抓紧抓好，从而科学有效地提高教育教学质量。
（二）在“管”字上做到位
一是校长队伍管理要到位。校长在一定程度上对学校的管理和办学水平有着根本性、方向性的影响，在某种程度上甚至超过学校硬件设施对学校发展的影响。也可以这样说，一个好校长就有一方好学校。我们要进一步加大对校长的培训和管理力度，提高校长的工作水平。在工作中，各位校长要树立正确的价值观和政绩观，真正做到以教书育人为荣，全面准确地把握科学发展观的内涵，做到爱岗敬业、无私奉献，坚定不移地狠抓提高学校教育教学质量，用务实的工作作风带动和促进学校的改革与发展。
二是学校办学管理要到位。“建立现代学校制度”是当前教育的一个热点问题。在新课程背景下，学校的教育教学管理不是一个简单的加强问题，而是要切实提高管理水平的问题。因此，在管理中，既要体现人本化，要根据本校教师队伍的实际、本校发展的特色和本校文化的积淀来考虑制定管理制度，要以教师的发展为本，要面向全体教师，充分考虑到发挥每一个教师的积极性。还要讲求规范化，校长都必须管住自己的老师，管好自己的学生，认真规范办学行为。
三是教学常规管理要到位。学校管理者对教师教学“五认真”管理必须要有较高的要求，对教师的工作纪律、学生的课堂纪律管理必须从严。学校要把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效有序运行和大面积提高教学质量的奠基性工程来抓，要着力把好“五关”：一是严把集体备课关，突出一个“细”字。二是严把课堂教学关，突出一个“新”字。三是严把作业批、评关，突出一个“严”字。四是严把辅导关，突出一个“勤”字。五是严把测试关，突出一个“实”字。
（三）在“能”字上下功夫
推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。也可以这么说，没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。近年来，我县教师的学历水平在不断提高，高职称教师人数在不断增多，但与之不相称的教师职业倦怠心理意识也不断在增强。可以说，教师产生职业倦怠心理主要表现在：从内因上看，教师的自我修养有待加强；
从外因上看，教师的生态环境有待改善，有来自领导、教师、学生和家长的压力，有来自社会扭曲的舆论，也有教师待遇问题。胡锦涛总书记曾说，“静下心来教书，潜下心来育人” ，充分体现了总书记对教师职业心态的高度关注。因此，大力提高教师队伍的整体素质，不断提升教师教学能力与水平，努力培养一支受学生爱戴、让人民满意的教师队伍，是当前摆在我们面前的一项十分紧迫的任务。为此，我们的校长要拿出一些切实有效的方法，在调动教师的积极性和教师能力的提高上下足功夫。同时，要充分认识优秀的师资队伍在提高教育质量的关键地位，努力抓好以下几项主要工作：
一是师德建设要常抓不懈。各校要始终坚持把师德建设放在首位，大张旗鼓地开展以师德建设为主题的一系列教育活动，进一步规范在职教职工带生私教行为，在内容、形式、机制上要不断探索和创新，使教育者做到首先受教育，采取有效措施，狠抓师德师风建设。通过“传”“帮”“带”“促”等途径来促进教师的发展，努力打造一支具有良好政治素质、高尚师德风格、精湛教育技能的教师队伍。
二是能力培训要立足校本。要进一步完善教师继续教育制度，逐步建立以校本培训为基础、现代远程教育为依托、课程改革为核心，学科教学知识为重点，促进岗位培训和学历提高相结合的中小学继续教育新模式，努力建设教师终身教育体系。各校要根据学校教学工作的实际，积极建立以校为本的教学研究制度，充分发挥教师个人、教师集体和教学专业人员等各方面的作用。要把校本教研和校本培训有机地结合起来，以需求带动校本培训，以校本培训深化校本教研，切实解决新课改背景下课堂教学中出现的新问题，新情况，在业务能力上，要加强对学科教学知识的学习；
在教育对象上，要加强对学生的研究；
在教学方法上，要加强对学科教学法的研究；
在研究途径上，要加强符合教育周期的实验，从而实现学校和教师的和谐发展。
三是教育科研要高度重视。教育科研是提高教育质量的第一生产力。各校要坚持以教育科研为先导，以教育理论指导教育实践，优化课堂教学，提高教学效率。要树立“问题即课题，教学即研究”的指导思想，要为提高教育教学质量与促进教育改革和发展服务，要特别注重求真务实这个基本原则。所谓“真”，就是在本校教育教学中真正遇到、发现的问题，而不是虚假的，或者为了研究而“制造”出来的问题；
所谓“实”，就是要研究解决那些贴近本校教学实际的问题。要促进信息技术与学科教学的有机结合，不断提高教学与科研水平。要通过教科研活动，凝聚广大优秀教师的集体智慧，增强工作竞争力，实现轻负担，高质量。
四是课堂教学要体现效益。课堂教学在全面提高教育教学质量中起着决定性的作用。各校要突出精致教学管理主题，要以强化课堂教学效率为重点，切实加强教学过程管理与监控，提高课堂教学的有效性。要始终如一地把改革课堂教学、优化课堂教学、提高课堂教学实效摆上提高教育教学质量的重要位置。要形成各学科“自主高效、多维互动”的教学模式。在具体教学中，要重点探索和把握新授课、讲评课、复习课和自习课四种课型的结构要求。
五是考核激励要不断强化。教师考核评价工作是教师能力建设的助推器，要继续加强对教师考核机制的研究，发挥考核的导向与激励功能。以师德为先导，以实绩为主导，以科研为向导，开展名师、星级教师等骨干教师评选工作，继续实施特级教师、名师名校长和星级教师岗位津贴制度。要增强教师岗位意识，强化岗位聘任，强化岗位责任，强化岗位考核，增强教师质量意识和危机意识，完善教师交流机制、保障机制和激励机制，促进教师资源的合理配置。
（四）在“合”字上出成效
一是行政管理要形成合力。抓教育教学质量就是各方面要通力配合，上下要形成合力。教育局部署安排的一切工作，要以提高教育教学质量为核心，以培养学生的全面素质为目标。在教师调动、分配上，要做到有利于学校教师结构合理，学科配套；
在教师评职、评优上，要做到有利于激励上进，打破论资排辈；
在骨干教师的培养、培训上，要做到有利于真正促进教师的专业发展，教师整体素质的提升；
在项目建设上，要做到以促进学校内在本质的发展为根本；
在经费的安排上，要做到以保证学校提高教育教学质量为出发点；
在教育教学管理上，要做到加强过程监控，注重跟踪调查研究，落实方法指导，规范办学行为；
在教育教学质量考核上，要做到健全激励机制，加大奖励力度，激励先进，鞭策后进。
二是职能部门要密切配合。组织人事科要做好各校教师科学核编，在考录调动分配上要兼顾紧缺学科。基础教育科和职成教科要发挥业务科室的职能，做好基础教育和职业教育的整体发展规划，特别是在质量提升上要突出视导作用。电教仪器站要用三年的时间基本配齐学校所需的教学设备，并对学校教学仪器的使用情况进行检查、督促，使其发挥作用；
有效促进现代信息技术与学科教学的整合和应用，提高基础教育课程实施水平。教科研部门要加大研究和指导力度，围绕抓质量这个中心开展有效的教科研活动，组织好各学科的业务培训，组织好各类考试和质量分析与评比，营造全县大抓教学质量提高的紧张而有序的氛围，切实为教育质量提升工程的实施保驾护航。
三是学校工作要有团队精神。首先，学校要“集体创优”。“集体创优”制度考核的不再是教师个体，而是一个管理、教学或后勤的团队。学校实施年级组整体性考核，就是要避免了学科、教师以及班级之间无序和无谓的竞争，共同为提高教育教学质量和学校的发展做出贡献的办学氛围。其次，教师要“团结协作”。
在教育教学协作中，大家要形成一种凝聚力。对薄弱学科的教师，教研组的优秀教师要共同帮助他提高教学水平，提高学生的学科成绩；
对“培优补差”工作，年级组教师要齐心协力，整合群体智慧，取得预期效果。第三，师生要“共同发展”。新“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板间的结合是否紧密，以及这个木桶是否有坚实的底板。在我们的教学理念中，教师就是“木板”，而学生就是这个木桶的“底板”。教师应该跟学生建立起一种真诚的师生情感，去当好这个木桶的“底板”，与学生之间，要紧密结合，联合互动，共同进步，构成起良好的互动教学模式。
（五）在“责”字上重落实
一要落实局领导质量责任制。县教育局成立教育质量提升工程领导小组，本人任组长，班子其他成员为副组长，科室负责人为成员；
同时，还要充分发挥舆论宣传作用，举办提升教育质量大家谈、征文活动等，利用简报刊发各校在提升教育质量工作的好经验、好做法、好典型。
二要落实学校领导质量责任制。各位校长是学校教育教学质量的第一责任人，各学校要成立相应的领导小组，要切实加强对教育质量提升工程的领导，实行分工负责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。要把注意力和兴奋点集中到抓教育教学工作中去，结合本学校的实际，研究制定切实可行的学校教育质量提升的三年规划，目标要明确，措施要得力，深入研究教育教学规律，有计划、有步骤地推进活动的开展，带头深入到教师中去，深入课堂，切实将学校的教育教学质量提升上去。
三要落实学校教师质量责任制。学校要构建年级--班级--学生的质量管理责任系统，强化 “三个核心”，一是强化以班主任为核心的包班级制，在班级管理精细化上寻找提高教学质量的新的增长点；
二是强化以备课组长为核心的包学科制，充分发挥备课组长的业务核心作用，统筹学科教学；
三是强化以年级主任为核心的包年级制，实行年级负责制，分年级办公，分年级考核，分年级评价。
四要落实教育教学质量奖惩制。要建立健全有效的提高教育教学质量的奖惩机制。要监督和指导学校依法办学、规范管理、全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量和办学效益；
要真正使学校的工作突出一切以教学为中心，一切以质量为目标，一切为提高教育教学质量服务；
要逐步使全县教育教学质量评价体系更加科学化、具体化、透明化、现代化、可操作化，真正让考核评价对学校提高教育教学质量产生重要的推动作用。
各位校长，同志们，教育教学改革与发展是一个不断探索、创新和深化的实践过程，在这一过程中会有许多问题需要我们去思考、去解决。只要我们在县委、县政府的正确领导下，在市教育局的全面指导下，勤奋学习，敢干会干，立足创新，勇于实践，善于总结，用心想事，用心谋事，用心干事，我相信xx教育事业一定会有一个大的发展，学校办学水平一定会有一个大的提升，教育教学质量的提升一定会有一个大的突破！
谢谢大家！
第2篇: 在2022年全县春运工作动员会暨集体约谈会上讲话
在全县城乡环境综合整治动员会上的讲话
胡 银 波
（2009年1月7日）
同志们：
这次城乡环境综合整治动员会议，是县政府决定召开的十分重要的会议。主要任务是，认真查摆城乡环境管理工作方面存在的问题和不足，安排部署下步工作任务，进而动员各乡镇、各部门进一步统一思想，提高认识，明确职责，强化落实，全力做好城乡环境综合整治工作。刚才，忠臣局长宣读了《依安县城乡环境综合整治百日会战工作方案》，希望大家深入领会精神实质，认真抓好落实。下面，我就如何做好这次全县城乡环境综合整治工作，讲三点意见。
一、正视问题，提高认识，切实增强城乡环境综合整治工作的责任感和使命感
近年来，我县在城乡环境综合整治上可以说投入较大、效果也比较明显，取得了一定成效。但在管理上，执法力度还不够大，还没有从根本上改变现状，远的不说，与近的龙江、泰来和富裕相比，还存在很大差距。一是在环境卫生方面，居民环境意识淡薄，执法部门管理不到位，城镇背街垃圾乱堆乱倒，没有及时清理拉运，乱贴乱画现象随处可见，冬季清雪不及时彻底，尤其在城乡结合部和农村更为严重。二是在市容市貌方面，流动摊贩、占道经营、牌匾乱放等现象较为严重，特别是南环建材市场，建筑材料乱堆乱放现象十分严重，不但给市容带来负面影响，而且给行人带来不便，严重影响了道路交通和安全。三是在城镇建设方面，一些居民群众为了个人私利，私搭乱建仓房板棚现象随处可见。产生这些问题既有历史原因和居民素质问题，又有管理不到位的问题。但我看，主要还是认识不到位，管理力度不够。城乡环境必须进行集中整治，不整治就无法给广大群众一个满意交代。为此，县政府决定，要集中利用100天的时间开展一次城乡环境综合整治会战，彻底整治城乡环境脏乱差、占道经营和违法建筑问题。
（一）我们必须充分认识到，加强城乡环境综合整治是广大群众的迫切愿望。不断提高人民群众的生活水平改善人居环境，是我们工作的出发点和落脚点，是构建和谐依安的题中应有之义。随着经济社会的快速发展和社会文明的不断进步，人民群众对人居环境的质量要求越来越高。我们必须把认识提高到为群众谋福祉的高度上来，提高到构建和谐依安的高度上来，从而不断提升便民为民服务能力，进一步改善我县市容环境、人居环境和出行环境，让广大群众更多地享受到城乡环境综合整治的成果。
（二）我们必须充分认识到，加强城乡环境综合整治是改变城乡面貌的需要。现代城镇化建设，是构建和谐社会的重要内容。要彻底改变城乡面貌，必须大力推进城乡一体化进程，坚持高标准建设，但更要注重高效能管理。城建工作是“三分建设，七分管理”，只有管理到位，才能真正为广大人民群众提供更加优质的生活环境。为此，我们必须深入持久地抓好城乡环境建设工作。
（三）我们必须充分认识到，加强城乡环境综合整治是经济社会又好又快发展的需要。加强城乡环境综合治理工作，是改善投资环境、加快经济发展、营造整洁优美的生活环境的需要。卫生环境的好坏，将直接影响到我县经济社会又好又快的发展，直接与广大群众的利益相联系。各乡镇、各部门一定要从发展县域经济的高度，来充分认识抓好城乡环境综合整治的重要性，要认真研究整治工作，身体力行地投入环境整治工作，彻底改善城乡环境面貌，为促进城乡经济社会协调快速发展创造良好外部环境。
二、强化措施，协同作战，彻底扭转城乡环境管理的被动局面
城乡环境综合整治工作，涉及面广，情况复杂，各乡镇、各部门要按照统一部署，明确工作任务，采取有力措施，集中一切人力，动员一切力量，强力推进整治工作。
一要抓住工作症结。我们确定了这次集中整治的重点主要是三个方面，即，整治城乡环境、清理占道经营和拆扒违法建筑。这是当前我县城乡建设管理中的突出问题。在百天集中会战中，首先要解决的是环境卫生，这是当前影响城乡形象最突出的问题，也是相对容易解决的问题。随着春节的临近，要在全县范围内加大环境卫生整治力度，保证县城、乡镇所在地、城乡结合部及公路沿线村庄洁净、无杂物、无“三堆”，道路两侧无积存垃圾。要坚持“门前三包”责任制，组织社会各界力量，彻底清除积雪、乱堆乱放、私搭乱建等现象，真正做到街巷卫生、道路整洁干净。这次集中整治会战中，各乡镇、各部门要按照方案要求，主动发挥职能作用，切实担负责任，广泛发动群众积极投入综合整治工作中来。特别是乡村，要集中做好“四清”工作，即，清理垃圾、清理柴草、清理粪便、清理路障。要治理好主要公路交通干线周边的村屯环境，对那些容易被忽视的地区交界处、城乡结合部等“三不管”地带，边远村屯、村屯背街小巷等薄弱环节，必须明确责任主体，加大整治力度，彻底消灭死角，提高环境综合整治水平。
二要依法进行整治。我们这次进行集中整治的问题，大都是沉淀下来的顽症陋习，要在短时间内集中解决，必然会触及到一些人的利益，尤其当前整治难度最大的占道经营和私搭乱建行为，很容易引发矛盾和违法人员的抵触情绪。可以说，占道经营和私搭乱建现象，已经成为影响我县城镇化快速推进和城乡环境改善的最大毒瘤，而且有蔓延扩大之势。因此，在这次整治中，我们要对拒不自行拆除的占道经营设施，要依法予以扣押；
现有的违法建筑，要依法进行拆除；
对新建违法建筑，要追究审批默许管理人员责任。这次整治时间非常紧，任务非常重。所以，大家在工作中一定要讲究工作方法，坚持依法办事，规范操作，既要做深入细致的思想工作，又要坚定推进工作的决心；
既要整治到位，又要确保安定稳定。
三要明晰工作职责。目前，我县在城镇环境卫生管理方面还存在责任不清、体制不顺问题，要借助这次城乡环境综合整治活动契机，按照“属地管理”的原则，进一步明确相关部门的职责，划分好管辖范围，消除制约城管工作障碍，做到运行机制顺畅、职责目标明确。乡村环境管理要由各乡镇负责；
县城社区要认真组织居民将街巷垃圾及时清运到指定垃圾点；
县物业办要抓紧制定规范物业小区环境卫生管理办法，完善物业小区功能，实行区域化管理，做到各尽其职，各负其责。
四要坚持便民利民。这次综合整治的目的，就是要为群众创造一个优美、舒适、文明的生活环境。进行综合整治，必须坚持以人为本，真正把环境整治与人民群众的利益结合起来，同便民利民统一起来，同改善居民生存生活条件统一起来，同完善城乡功能统一起来，环环相扣，步步跟进，扎扎实实把相应工作做好。在整治中，要注意工作方式方法，不能简单行事，野蛮执法，要坚持堵疏结合，建管并重。要整治占道经营，就得考虑市场建设，要整治乱堆乱倒，就得考虑垃圾点规范建设。只要一切围绕群众的需求转，把建设的理念始终贯穿到整治的过程中，就能保证整治工作扎实推进。
五要务求工作实效。在对待城乡环境综合整治这个问题上，是要真干、而不是假干，是要长期坚持下去，而不是应付了事。各乡镇、各部门要放手去抓，放手去管，一抓到底，全力把这项事关群众切身利益的好事办实，实事办好。在这次会战中，必须做到领导在一线服务，情况在一线了解，问题在一线解决，难点在一线突破。要坚决杜绝推诿扯皮、于部门有利的事抢着干，于部门不利，见着困难绕着走的现象发生。我相信，只要大家心往一块想，劲往一处使，齐心协力，协同作战，就能确保这次会战取得实实在在的成效。
三、加强领导，凝聚合力，确保城乡环境综合整治工作取得实效
这次城乡环境综合整治工作，时间紧、困难多、责任重，各乡镇、各部门要树立全县一盘棋的思想，分工负责，合力攻坚，务求实效。
一要切实加强领导。各乡镇、各部门要把整治工作作为当前重点工作来抓，按照总体方案，结合实际，确定各自的工作重点。各成员单位一把手是整治工作的第一责任人，必须把这项工作摆上日程，推动整治工作的深入开展。各有关部门主要领导要自觉深入一线，亲历亲为，靠前指挥，切实投入到这场整治战役中来。广大干部要冲在整治工作的最前沿，以良好的工作作风来争取群众的理解、支持和参与，以实际成效取信于民。
二要广泛宣传发动。群众的关心支持与积极参与，是抓好环境整治工作的不竭动力。各乡镇、各有关部门要做好动员工作，采取多种形式，深入宣传整治工作的意义、目标和要求，进一步营造浓厚的舆论氛围。新闻部门要大力配合整治工作，坚持跟踪宣传报道，及时捕捉整治工作的闪光点，积极挖掘整治活动中的先进事迹和先进人物，公开曝光阻碍整治的行为和现象，扩大教育和震慑效果。通过全方位、多渠道的宣传教育活动，切实增强全民的参与意识，努力形成全民重视、全民动员、全民支持，人人抓环境整治的浓厚氛围，迅速掀起城乡环境综合整治的新高潮。
三要强化监督检查。我们将组织力量定期对城乡环境综合整治工作进行监督检查，对拒不配合，无视规定，顶风违纪的行为，要坚决依法打击。对玩忽职守，滥用职权造成一定影响的执法人员要严肃追究责任，通过反面问责等督查手段，确保城乡环境综治工作深入持久地开展下去。
四要建立长效机制。这次集中整治只是我们加强城乡管理的开始，我们搞集中整治并不是说三个月下来就不抓了，而是要把解决突出问题始终贯穿到城乡管理的全过程，要坚持不懈，一抓到底。我们要以这次整治行动为契机，在完成各项整治任务的同时，注重抓好长效机制的建设。要树立长期作战的思想，既要打好集中整治的“歼灭战”，也要打好防止反弹的“持久战”，从制度建设入手，力争做到每解决一个问题，就跟上一个制度，明确一个责任，做到城乡环境管理有章可循、有法可依，使之逐步走上制度化、规范化轨道。
同志们，抓好城乡环境综合整治工作，意义重大，任务艰巨。让我们进一步统一思想，形成合力，强化措施，狠抓落实，坚决打好这场攻坚战，为营造良好的城乡环境做出应有的努力，使全县人民过上一个干净清洁的新春佳节。
推荐访问:动员会 会上 全县 在全县春运工作动员会暨集体约谈会上讲话 在2022年全县春运工作动员会暨集体约谈会上讲话 全市春运工作会议