下面是小编为大家整理的劳模进校园活动方案（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
劳模进校园活动方案4篇
劳模进校园活动方案篇1
劳模进校园活动方案
【篇一：关于开展劳模进校园活动实施方案】
关于开展劳模进校园活动实施方案
哈尔脑初中
2011年5月
哈尔脑初中关于开展劳模进校园活动实施方案
为了贯彻落实胡锦涛总书记关于让全体人民特别是广大青少年都懂得并践行劳动最光荣、劳动者最伟大的真理的重要指示，根据省委宣传部、省文明办、省教育厅、省总工会、团省委、省妇联辽宣发
[2011]9号文件精神以及市教育局文件精神，结合我校实际，经研究，学校校决定在校开展劳模进校园活动，为了更好地开展此项工作，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面落实加强和改进未成年人的思想政治教育为主要任务，以建设社会主义核心价值体系为根本，以理想信念教育为重点，充分发挥先进模范的示范引导、辐射作用和发挥社会实践的“第二课堂”作用，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，积极引导广大青少年学生树立共产主义远大理想和正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德智体美劳全面发展的具有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
二、活动时间
2011年春季开学至2012年1月15日；
三、主要内容
重点开展“八个一”活动：
（一）举办启动仪式——邀请先进模范进校园，举办活动启动仪式。
（二）举办报告会——邀请先进模范进校园为全校师生作一场本人事迹报告。
（三）开展主题班会——邀请先进模范参加一次班级的主题班会或谈心交流活动。
（四）组织校外实践活动——请先进模范为班级提供一次社会实践机会。可以邀请学生到本人单位或本人工作岗位现场参观学习，也可以提供其他单位安排学生的社会实践活动。
（五）开展征文活动——在全校学生中开展“先进模范来到我身边”征文活动，抒发学习先进模范、奉献社会的体会和感想。
（六）开展读书活动——依托“红色文化书系”丛书，组织全校学生开展读书活动，营造读书学习的良好氛围。
（七）开展学习模范做好事活动——结合向不文明行为宣战的主题活动，通过开展向先进模范学习，鼓励全校学生积极为家庭、学校、老师、同学和社会至少做一件好事。
（八）开展演讲比赛——在全校中开展以“学模范、讲奉献”为主题的演讲比赛。
四、活动要求
（一）高度重视，加强领导。各年级要认真学习、深刻领会、全面贯彻胡锦涛总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神，充分认识开展劳模进校园活动的重要意义。要把开展劳模进校园活动作为深化学校德育工作的重要内容和继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若
干意见》（中发〔2004〕8号）精神的重要举措，统筹安排部署，切实加强领导。
（二）认真组织，确保实效。学校要通过邀请先进模范人物进校园作报告、对话、座谈、担任校外辅导员和学生社团指导教师等形式，引导广大青少年学生学习领会、感悟劳模爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大精神，鞭策他们崇尚先进、力求进步，努力成长成才。
（三）加强宣传，营造氛围。各学校要充分运用广播、校报、校园网络、宣传文化长廊等多渠道、多方式，大力宣传劳动模范的先进事迹和优秀品质，宣传先进模范进校园活动的意义、做法、先进典型和开展成效，努力营造开展劳模进校园活动的良好氛围。
【篇二：“劳模进校园”方案】
水城县教育系统
“创先争优、践行宗旨”劳模报告会
实施方案
各乡镇中心学校、县直属各学校：
为贯彻胡锦涛总书记关于让全体人民特别是广大青少年都懂得并践行劳动最光荣、劳动都最伟大的真理的重要指示，并进一步落实教育部“劳模进校园”活动要求，结合水城县教育系统“创先争优、践行宗旨”活动的开展，水城县教育局将组织教育系统“创先争优、践行宗旨”劳模报告会。为保证报告会顺利进行并取得实效，特制定本方案。
一、活动的意义
通过报告会，组织师生学习优秀教师、先进教育工作者事迹，发挥模范人物的引领、示范作用，弘扬淡泊名利、爱岗敬业、争创一流、乐于奉献的精神，唱响教育系统的最强音和主旋律，推动促进师德师风建设和青少年思想道德建设。
二、时间、地点
全县教育系统张朝荣、黄佑福先进事迹报告会定于2010年9月1日早上9：00开始，地点在县机关礼堂。并在2010年教师节前，到南开、蟠龙、玉舍、发耳四个片区各开展一次两位同志先进事迹巡回演讲。
各乡镇以中心学校为单位、县直属学校以校为单位，在2010年教师节前自行组织开展一次优秀教师、优秀教育工作者先进事迹报告会。
三、工作要求
1、按照县直属学校？人（其中教师人，学生人），乡镇？人（其中教师人，学生人），组织师生准时参与9月1日全县教育系统的报告会。
2、认真听取报告，遵守会场纪律。会后要组织师生写出感受或心得体会装档保存。
3、精心安排好本单位的先进事迹报告会，会后把先进材料及活动开展的图片、记录等相关资料交到教育局办公室。
4、加强师德师风建设，在学习和工作中将模范人物的精神发扬光大，将活动向纵深开展。
二Ｏ一Ｏ年八月二十三日
【篇三：弘扬劳模精神 队活动方案】
弘扬劳模精神
主题中队会活动方案
活动目标：
认识劳动是物质财富和精神财富的创造活动，认识劳动模范。在实践中领会劳动的作用，尊重劳动和普通劳动者，热爱勤劳勇敢的人民，爱护人民创造的劳动果实，提高队员对劳动的认识。
活动重、难点:
学习劳模精神，领会劳动的作用，尊重劳动和普通劳动者，热爱勤劳勇敢的人民，爱护人民创造的劳动果实，提高队员对劳动的认识。
活动准备：课件
活动过程：
一、整队，汇报人数。
报告辅导员老师，本中队应到x人，实到x人，报告完毕，请辅导员老师参加活动。
二、宣布主题中队会开始。
中队长：“弘扬劳模精神”主题中队会现在开始！
三、出旗、敬礼。
四、唱队歌。
五、中队长讲话，宣布活动开始。
1、中队长：少先队员们，有这样一句名言：少年胜，则国胜；
少年强，则国强。
劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；
一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。我们身边就有一群在普通岗位做着不平凡的人，他们值得我们尊敬，学习！他们就是劳动模范！ 我宣布：“弘扬劳模精神”为主题的中队会现在开始。
2、甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
乙：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
甲：我们沐浴着集体的阳光。
乙：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。
甲：但是，樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，
乙：幸福不会从天降，美好生活等不来。
甲：劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请欣赏歌曲《劳动最光荣》。
乙：听了歌曲《劳动最光荣》，队员们你们有什么想法吗？
3、学生畅谈想法。
甲：请我们班表演小明星向我们介绍赵亚夫爷爷的事迹：
可立——时代太需要这样的典型了镇江市农林局副局长庄义庆说，赵亚夫从引进20株草莓苗开始，到打造句容“草莓之乡”，从引进巨峰葡萄、水蜜桃到应时鲜果的规模推广种植；
从培养2位全国劳模、10位省市级劳模、百位致富领头人到打造多个“小康村”，在农民中赢得了“要致富、找亚夫，找到亚夫准能富”的口碑，充分体现了一个杰出共产党员的风范。
可敬——他的事迹三天都讲不完 赵亚夫的老同事、镇江农科所研发中心副主任芮东明感慨万千，草莓、葡萄、有机水稻??从引进良种到在镇江土地上结出硕果，赵主任吃了很大苦，平均每年在农村的行车里程相当于绕地球一圈还多，不容易啊！
可学——平凡中的不平凡镇江市科协主席赵振祥说，不同战线人士都可以从赵亚夫身上学到不同的东西。作为农科战线的一员，尤其要学习赵亚夫身上的五种精神。他善学习、勤创新，用现代科学技术改造农业；
他善示范、勤推广，用现代农业体系提升农业；
他善开拓、勇造市，用现代经营形式推进农业；
他尊教育、乐奉献，用培养新型农民发展农业
乙：我们请读书明星介绍钱志平阿姨：钱志平，丹徒区教育局教研员，学科带头人。在17年的教育生涯中，她孜孜以求，努力使教与学成为一个无功利的过程。尤其在珠心算教学领域成绩卓著，理论与实践均有很高的建树。她先后被评为全国先进工作者、全国模范教师、江苏省劳动模范、江苏省优秀共产党员、江苏省新长征突击手、镇江市十大杰出青年等荣誉称号。
甲：继续介绍：孔国娣，女，中共党员，中学高级教师，本科学历，省九届政协委员。1974年4月出生于江苏丹徒，1992年8月毕业于江苏省丹阳师范幼师专业。同年被分配到原丹徒区三山张巷小学，两年后被调至三山中心小学工作至今。良好的家庭教育和学校教育为她上好了人生的第一课，优良的工作环境和自强不息的精神使她很快成长为一名又红又专的小学教师。她勤奋、踏实、好学、上进，在音乐、数学等教育方面取得了显著的成绩。尤其是她得知身患绝症后，依然心系教育，情牵学生，把事业看得比生命还重要，以惊人的毅力、无私奉献的精神，谱写了一曲爱岗奉献之歌，赢得了社会的尊重。她先后被评为“丹徒区十佳青年”、“镇江市优秀共青团员”、“镇江市十大女杰”、“江苏省教育系统十大标兵”、“全国模范教师”、“全国先进工作者”。她的事迹经《江苏教育报》、《镇江日报》、镇江电视台等报导后，在社会上引起了强烈的反响，丹徒区教育局、丹徒区委、镇江市教育局先后发出通知，开展“向孔国娣同志学习”的活动。“孔国娣事迹报告团”在市、区先后报告二十余场，在阵阵掌声和盈盈泪水中，人们被孔国娣同志的事迹强烈地震撼和感染着，她是镇江市教育工作者的一面旗帜。
乙：听了这三位劳模的事迹，你有什么感想呢？谈谈劳模精神！
甲：同学们，我们以后怎么办呢？畅谈以后的做法。
甲：自己的事情自己做
乙：不会的事情学着做
合：我们从小爱劳动。
甲：请欣赏诗朗诵《热爱劳动》。
5、甲：伙伴们，
乙：让我们从现在做起，
甲：从小事做起，
乙：练就过硬的本领，
甲：长成丰满的羽翼。
乙：现在请中队长宣读倡议书。
中队长：我们全体同学要做到：会穿衣服和系鞋带；
自己会系红领巾和洗红领巾；
会自己整理床铺和书包；
会自己洗脚、梳头；
会叠衣服；
坚持每天做一件家务。
中队长：同学们，你们能做到吗？
6、乙：同学们，劳动是光荣的，我们是新世纪的少年儿童，我们要把中华传统美德与时代精神相结合，最后让我们齐唱《劳动最光荣》。
7、中队长总结：通过这次队会，我们真正明白了“辛勤劳动光荣，好逸恶劳可耻”，所以，我们要弘扬劳模精神，尊重劳动者，把劳动做为生存的第一需要，从身边的小事做起。同学们，劳动是光荣的，热爱劳动吧！让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来。
六、辅导员讲话。
同学们，你们这次中队会开得很成功。老师希望你们通过这次活动，能真正明白劳动最光荣的意义。同学们，热爱劳动吧，让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来。
七、呼号。
辅导员：准备着，为共产主义奋斗终身！
学生：时刻准备着！
八、退旗，敬礼！
劳模进校园活动方案篇2
国学进校园活动方案
【篇一：国学经典进校园实施方案】
国学经典进校园实施方案
我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣先贤留给子孙后代的一份珍贵财富。在义务教育阶段有目的、有组织、有步骤、有选择地学习，对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴、加强学生道德教育，具有十分重要的现实意义。因此，教育局党委经研究决定从本学期开始，系统地组织开展中华传统文化经典进校园活动。为保证该活动的有序性、有效性和系统性，特制定本实施方案。
一、指导思想
传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。
二、总体目标
在不加重学生课业负担的前提下，开展经典诵读学习活动，使中学生从小受到我国传统文化的熏陶，加强学生对传统文化的了解与热爱，提高学生的国学修养和文化水平；
发挥传统文化的教化力量，增强品德教育的实效性；
把中学生培养成为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者。
三、具体内容
充分利用学生记忆力发展的黄金时期，大量诵读，将学生长期置于诵读经典的氛围之中，使之受到传统道德和价值
观的熏陶，提升学生的道德品质水平和道德实践能力，促进学生身心健康成长。
各年级学生在学好规定的语文教材的基础上，七、年级以学习传统的蒙学教材为主；
八年级以诵读传统文化中的经典名篇为主，使其具备一定的国学基础，增强学生学习古文经典的兴趣，促进语文能力的提高。
具体内容如下：
第一个阶段：所有学生学习《弟子规》
第二个阶段：分年级诵读国学经典读本。
七年级——《三字经》《弟子规》《千字文》等
八年级——《笠翁对韵》《大学》等
四、基本原则
1、示范性原则：学校全体教职工都要学习国学经典，吸收中华民族的优秀传统文化，以修养自身为本，以身作则，以身示范，为学生树立榜样。
2、力行性原则：对《弟子规》的内容，重点落在师生“力行”，学习时要联系学校师生实际，对应弟子规内容，制定出品德、礼仪、生活、学习等方面的校规班规，师生共同遵守，养成良好的品行习惯。
3、自主性原则：学校根据本校实际自主安排学习计划，除统一读本外，至今广为传诵的古代诗词、散文名篇也可适量纳入计划。学生在规定的时间内诵读指定的篇目，要求正
确朗读，熟读成诵，除弟子规外对其他经典内容不要求理解。但鼓励学生以自己的方式自读自悟，有兴趣、有能力的学生可以诵读更多的篇目，并给予相应的积极评价。
4、激励性原则：以鼓励、激励为主，承认学生在记忆、思维、兴趣等方面的差异，不搞“一刀切”，对学习经典确有困难的学生不做过高要求，注意因材施教，引导学生了解并热爱民族的传统文化。
五、基本方法
国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师适度讲解，注意引导学生自学自悟并身体力行。
1、每日一读。每天定时安排10分钟时间，进行经典的诵读、学习。
2、每周一课。各年级每周安排一节课的时间，以班级为单位，进行集体诵读学习。
3、师生同读。老师与学生同步诵读相同的内容。一是为学生做出表率，同读同悟，教学相长；
二是为学生解疑释惑，扶助学生的学习，进一步增进师生关系。
4、适度讲解。学生以自学自悟为主，对文意和词句教师可适度讲解。教师根据学生兴趣进行必要引导，对内容中涉及的历史事件、人物和典故可以进行简介，或指导学生查找、阅读相关资料。对经典读的正确、流利，直至成诵，即
可视为完成学习任务。对于所学内容的理解程度不作明确、具体的要求。
学习国学经典要融入学校其他德育活动中，要与读书、书法、绘画、歌咏、板报、辩论、竞赛等多种学习形式结合起来，增加学习的趣味性，切忌一成不变，枯燥乏味。
六、成果评价
1、对学生个体学习的成果评价：学校要制定相关评价制度，通过比赛、验收等方式，充分发挥评价的鼓励作用，调动学生的积极性和参与性。
2、对各学校学习的成果评价：对这项工作的评估将纳入牧牛中学办学水平评估体系，每学年组织一次全面评估。另外每年组织一次“学习经典”比赛，通过诵读、演讲等活动激发师生学习的积极性。
七、保障措施
1、组织保障
为保证活动顺利进行，牧牛中学成立“国学经典进校园”活动领导小组：
组 长：
2、课程保障
（1）本校要将学习国学经典纳入学校的课程计划，与校本课程合用课时，每周安排一节经典诵读课。
（2）利用文科课堂进行一分钟经典记忆。
3、教研保障
本校要把学习国学经典作为校本教研的内容之一，组织教师对经典原著进行研究，对原文理解有歧义的的部分进行研究，对教法学法进行研究，以增强教师的文化修养、道德修养和研究能力。
4、活动保障
我校要围绕学习国学经典开展丰富多彩的活动，让师生在活动中体验感悟经典的魅力；
教育局每年组织一次“学习经典”比赛，通过诵读、演讲等活动激发师生学习的积极性。
【篇二：小学国学经典进校园活动方案】
国学经典进校园活动方案
——马江学校小学四年级
为了积极贯彻教育局文件精神，深入推进国学经典进课堂活动，进一步巩固和提高学生传统经典文化积累的成果，本学期我班打算通过开展多种形式丰富多彩的活动，践行弟子规，诵读三字经。让学生从小接受传统文化的熏陶，对于丰富学校德育内容，加强书香校园建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精练，体现了我国语言文字的高度凝练性，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
一、活动的意义
1、通过采取多种活动方式组织学生诵读、熟背《三字经》、《弟子规》等国学经典，有效地传承中华民族精神和优秀文化。
2、营造浓厚的阅读氛围，培养学生读书兴趣，培养学生良好的语文素养，增强文学、艺术等方面的修养。
3、通过践行《弟子规》，诵读《三字经》等经典国学提高学生的品德修养，使学生既加深了文化底蕴又养成文明的行为规范。
二、具体做法
（一）、提高认识
为了切实抓好国学经典进校园活动，在班上多给学生宣讲国学经典，让其了解国学的重要性。
（二）、拓宽领域，创新形式，开展丰富多彩的活动
1、要求班上的学生利用课余时间摘抄《弟子规》，反复诵读并践
行。把弟子规的相关内容应用到学生的日常生活中，让学生懂得感恩，学会友爱，礼貌待人，提高修养。
2、班级通过国学宣传栏等形式体现出国学经典的内容，使学生在书香校园的氛围中获得传统文化的熏陶，汲取精神营养，健康快乐成长。
3、有选择性地进行几次国学经典多媒体教学，采用视频、动画的方式让学生明白《三字经》、《弟子规》其中的含义，学以致用。正真达到“学习经典文化，感悟人生哲理”目的。让学生通过学习，体会父母养育之恩，教师教诲之义，以及如何立身处世，修身治学！教育学生从小做一个诚实守信、遵守礼仪的好学生。
4、利用语文课、读报课前几分钟，学生集中齐声诵读《三字经》、《弟子规》。同时注重平时与学生日常行为规范相结合。教育的方式尽量多样化，既可以熟读成诵，又可以灵活处理，增强趣味。
5、班上同学分为5组（每组6人），进行一次国学经典知识抢答大赛并评选出前三个优秀小组和前三名国学知识王，对于获奖的同学颁发一定的奖励。
备注：四年级国学经典推荐书目《三字经》、《弟子规》、《明日歌》、《归园田居》、《钱塘江春行》、《虞美人》、《滁州西涧》、《忆江南》、《龟虽寿》、《使至塞上》、《清明》、《登幽州台歌》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《小池》等。
2014/3/17
【篇三：国学活动进校园策划】
德州学院历史系“学国学 懂礼仪 启智慧”
国学教育活动走进实验小学活动策划
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。青少年是祖国的
未来和希望担负着民族复兴的崇高使命。由此弘扬传统文化振兴民族精神必先让他们从小从国学经典中吸取充足的精神养分和智慧，使中小学学生在诵读经典中寻找人生哲理，在聆听国学教育中寻找历史使命，国学教育走进小学校园将极大地推动中小学校园文化建设，促进青少年成长成才。
一、活动背景
德州学院历史系在大学以及中小学逐渐展开了“走进国学经典 传承中华文明”的国学教育活动。从2011年十一月开始的国学教育活动在德州学院掀起了学国学诵经典的国学热潮，从而营造了儒雅高洁的校园文化，培养了学生人文素养，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到了全面提高。德州学院历史系本着提高中小学国学素养的目的，以丰富多彩的活动形式将国学教育活动带进小学课堂。
二、活动目的
为继承中国优秀传统文化，大力发掘、研究、推广和普及国学核
心价值，提高国民尤其是广大青少年的国学素养，使中小学生能够学国学、懂礼仪、启智慧，把握国学核心价值，增强民族文化认同感，
以高度的历史责任感，积极推动中华民族文化复兴，以实际行动促进
和谐社会建设，净化校园环境。提高中小学生文化素养。
三、活动主题
“学国学 懂礼仪 启智慧”国学教育走进实验小学
四、活动时间
2012年4月
五、前期准备
新闻宣传：通过院手机时讯来扩大宣传
条幅宣传：制作条幅进行宣传
板报宣传：由本学生会进行展板宣传
六、活动具体流程
① 校领导致辞，具体说明此次活动的开展意义及预期效果。（时
间大约十分钟左右）
②先由历史系学生介绍国学大况。主要是简单介绍什么是国学，
中小学生怎样学国学，中小学生应该掌握的国学经典名篇等等。（准
备ppt介绍 大约二十分钟左右）
③由历史系学生带领小学生一起诵读并讲解国学经典名作《弟子
规》（准备ppt 大约十五分钟）
④以比赛形式进行国学诵读。先由历史系学生进行国学经典诵读
《少年中国说》 由小学生诵读国学经典《三字经》或《唐诗宋词三
百首》。（准备配乐与实验小学老师具体商议）
⑤紧接着是 “大家一起来 趣味学国学”——国学知识竞答环节。
组成五支代表队，每对由两名小学生一名大学生组成，进行国学知识
竞答活动。（准备竞答题目ppt）
⑥活动结束，由领导评出整个活动过程中的各个奖项。
国学诵读环节评出“学国学 懂礼仪 启智慧”优秀诵读奖 三名
“大家一起来 趣味学国学”——国学知识竞答环节评出
一等奖一名 二等奖二名 三等奖二名
⑦最后由校领导作总结发言，对本次活动进行点评。
七、活动注意事项
①提前准备好活动需要的ppt 以及配乐
②与实验小学老师具体商量活动环节，可以适当增加趣味性比较强
的环节
八、活动预期经费
矿泉水 十元
证书十元
条幅五十
德州学院院团委
历史系团总支
历史系学生会
2012年4月16日
活动背景二、活动宗旨 推动国学发展 构建和谐社会 三、活动目的
1、通过专家演讲来提升和增强社会群体家长和孩子对学习国学经典的意义认知度 深圳市汉唐华艺文化艺术发展有限公司 第 2 页 共 5 页 2、通过捐赠仪式来体现企业社会责任感和对普及国学经典学习所做出的重大贡献 3、通过学有所成学员的节目表演来印证学习国学经典促进儿童身心发展和智慧开发真正让孩子快乐自主、健康成长的教育成果。
四、活动口号 与圣人为伍 与经典同行 五、活动时间与地点 时间2010年11月26日 地点深圳市少年儿童图书馆 六、组织机构 主办单位深圳市多元和谐公益事业发展中心 深圳市儒家文化研究会 承办单位深圳市汉唐华艺文化艺术发展有限公司 中幼网 鸣谢单位爱婴岛 和网 支持单位深圳市少年儿童图书馆 七、活动人员 1、深圳市各区幼儿园园长300家 2、深圳市多元和谐公益事业发展中心主任 刘爱武 3、深圳市儒家文化研究会秘书长 吴家颉 4、
深圳市少年儿童图书馆馆长 深圳市汉唐华艺文化艺术发展有限公司 第 3 页 共 5 页 5、世界文化教育促进会亚太区会长 吴金林 6、和网 楚天 拟邀请嘉宾 深圳市教育局局长 八、讲座人员介绍 吴金林 毕业于厦门大学现任世界文化教育促进会驻亚太区会长深圳市多元和谐公益事业发展中心爱心大联盟理事会副会长是音乐与素质教育发起人儿童素质教育推动者。
在新加坡、印尼、马来西亚和国内北京、上海、香港、台湾等各大城市巡回演讲1000多场次受到国内外众多媒体的采访报道受益者达到了一百多万人。
主编中山大学出版社出版的《大学》《论语》、《中庸》、《易经》、《道德经》、《孝经》等经典著作撰写《优秀父母教育方案》、《音乐成就人生》、《唤醒潜能和谐人生》等著作同时也是《潜脑音乐》的总策划人为人类教育事业作出了杰出的贡献 讲课主题《滋养心灵温暖生命》 提纲 什么是幸福幸福从哪里来是什么在影响我们的心灵读什么书怎么读听什么怎么听 楚天 环境教育概念创始人及导师、功夫龙影视传媒有限公司ceo、和网首席执行官、中华文化经典诵读广东辅导中心副主任及讲师团副深圳市汉唐华艺文化艺术发展有限公司 第 4 页 共 5 页 团长、五台山文化研究会理事、深圳市儒家文化研究会副会长 讲课主题《环境概念教育》 提纲 人有道德高科技会对人类做很好服务 人要没有道德高科技害死人 教育误区当今教育学校教育学校教育知识教育知识教育应试教育应试教育金榜题名金榜题名钱权地位钱权地位教育成功如此绑架教育和谐社会路遥遥…… 教育最该教的没教那就是自尊和宽容。当下中国人最缺的资源不是能源和资金而是心境。
劳模进校园活动方案篇3
戏曲进校园活动方案_戏曲文化进校园实施方案 为打造校园文化教育特色，开展了戏曲进学校的活动，开展活动时就需要有活动策划方案。下面小编给大家介绍关于戏曲进校园活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
戏曲进校园活动方案篇一
为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现制定我市“戏剧进校园” 工作落实方案。
一、指导思想
贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。
二、实施目标
面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及” 的目标，20xx年9月启动全市“戏剧进校园” 工作，20xx年秋季学期-20XX年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争20XX年底全市全面覆盖。
通过持续开展“戏剧进校园” 工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
三、实施内容
(一)组织优秀剧目演出。
结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。
各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国家级中央民族乐团和中央戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有计划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。
要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏音乐会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。
组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团开展赴辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。
(二)列入课程计划。
遵循国家课程要求，积极探索戏剧教学进课堂。
义务教育阶段学校、普通高中要分别按照《义务教育音乐课程标准》(20XX年版)、《普通高中音乐课程标准》(实验)的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务;各中小学校要按照咸阳市教育局《关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知》要求，在地方课程中开设好“陕西地方戏曲” 和“电影艺术与欣赏” 等课程。
(三)开展教师培训。
加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有特长的教师、音乐舞蹈教师进行戏剧理论知识和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。
各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优秀骨干教师，开展全市音乐舞蹈之类教师培训，增强教师的戏剧专业知识和组织戏剧类课堂教学的能力。
要选派市级优秀骨干教师，为县、校艺术类教师开展县级培训，力争让每个艺术教师都能接受到戏剧专业知识的培训。
(四)组建戏剧社团。
各级各类学校要根据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、专长实际，建立不同剧种的学生戏剧兴趣小组或戏剧社团组织，为校园戏剧群体和个人提供学习交流平台。
利用音乐课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。
鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校兼职艺术教师，确保每校每年至少举办一次戏剧知识讲座，传授戏剧艺术精粹，进行戏剧文化知识普及，推动校园戏剧兴趣养成，并鼓励开展校际交流合作。
(五)培育戏剧特色学校。
各级各类学校要加强课程建设、戏剧演出、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示、幅射带动等内容建设，努力创建戏剧工作特色学校和工作基地。
结合我市目前已开展的“一校一品” 特色项目学校创建、“义务教育学校文化建设“新体系?大构建” 活动创建学校文化示范校” 等创建情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏剧特色教育，培育戏剧特色学校。
全市每两年开展一次戏剧进校园工作经验交流活动，确定一批戏剧工作特色学校，纳入文明校园考评指标体系。
(六)举办戏剧成果展示活动。
各级各类学校经常性开展校园、校际戏剧表演活动。
在各县校集中展演的基础上，全市隔年举办一次中小学校戏剧展演活动，不断推出戏剧新人新作，繁荣校园戏剧艺术,要将优秀人才纳入“艺术小人才” 、“艺术特长生” 选拔范围，全面展示全市学校戏剧教育教学成果。
四、实施步骤
(一)试点先行、稳步推进。
20xx年9月开始，在试点学校开展“戏剧进校园” 活动，试点学校要制定实施方案。
将戏剧课程纳入校本课程教学计划，实施时间：20xx年9月1日至20XX年8月31日。
课程安排：每学期xx次课，每周一次、每次一课时、每课时40分钟。
第1-5课时，教授基本功训练;第6-xx课时，教授半个剧目的排演。
课程形式：互联网+特色教育戏剧，线上线下相结合;教参内容为基础部分+剧目。
至20XX年，在全市范围内全面开展“戏剧进校园” 活动。
(二)分级管理、分类实施。
对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理，市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏剧进校园活动。
针对学校实际情况，可采取课堂教学、戏剧演出、专家讲座等方式，全面普及戏剧进校园活动。
(三)系统连贯、规范有序。
在普通高中特别是招收艺术特长生的学校艺术类教学中，适当增加歌剧、舞剧、音乐剧等相关专业知识的教学，建立知识系统、能力全面的人才培养体系，提高学生艺术欣赏的能力。
鼓励有经验、有条件的学校积极开发校本课程，编写适宜的校本教材，规范有序地推进课堂教学、课外活动开展。
五、工作要求
1、高度重视。
各级各类学校要充分认识开展“戏剧进校园” 活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。
2、加强督导。
各级各类学校要细化“戏剧进校园” 活动日程安排，把“戏剧进校园” 列为学校年度综合考评的内容。
定期开展专项督导检查，建立活动评估体系，形成长效机制，切实将活动落到实处。
3、协同配合。
要积极配合好当地宣传部门，加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作，对演出剧目严格把关，妥善细致做好演出组织工作。
4、保障到位。
要做好各类组织保障工作，加强安全教育。
特别是在组织、观看演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生观看演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。
戏曲进校园活动方案篇二
一、指导思想
以湖南省教育厅“传承经典、共享文化” 文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省“电子阅览室暨传统文化进校园” 文件精神，以“弘扬民族文化，传承文化经典” 为主题，大力开展“戏曲文化进校园” 活动。
让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。
二、实施原则
1、教育性原则。
坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。
寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上” 的校园文化。
2、学习与欣赏相结合的原则。
坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。
在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、校内与校外相结合原则。
戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩” 、“校际联合” 等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。
三、目标任务
目标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲
主要任务：
1、戏曲文化学习课程化。
开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教育课程资源;
2、戏曲文化学习普及化。
营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中;
3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中;
4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园” 活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
四、活动对象和要求
全体教师及3—6年级学生。
1、我校“戏曲文化进校园” 活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。
争取人人都能传唱1—3首经典戏曲。
2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。
学校教师和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。
3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。
5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。
五、主要措施
(一)提高认识，加强领导。
开展“戏剧曲艺进校园” 活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。
为此，学校成立“戏剧曲艺进校园” 活动领导小组，加强活动的指导，并由唐胜红副校长专门负责。
学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。
(二)大力宣传，营造氛围。
高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园” 活动的良好氛围。
以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。
(三)结合实际，特色立校。
根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。
利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。
寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
(四)加强指导，促进特色创建。
学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园” 活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
五、实施步骤
现将学校“戏曲文化进校园” (20xx年10月—20XX年xx月)活动做如下安排：
共分三个阶段：
1、宣传发动阶段：20xx年10月—11月。
根据《湖南省“戏曲文化进校园” 工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园” 活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。
2、师资培训阶段(11月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。
3、组织实施阶段(11月—次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。
4、阶段成果展示阶段：20XX年7月—9月。
根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园” 阶段工作进行展示。
戏曲进校园活动方案篇三
为丰富校园文化生活、活跃学校气氛，促进校园精神文明建设,加强我校校园文化建设，学校决定，举行庆元旦文艺汇演，现将有关事宜通知如下：
一、形式要求：
1、文艺节目：小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、双簧、戏曲等各种艺术形式不限，各班选送节目三个参与评选。
2、音乐技能：声乐、器乐、舞蹈表演皆可。
3、学校选拔节目时间：xx月21日——xx月22日
二、节目内容要求：
要求内容健康向上，表现爱国主义热情，反映当代中学生奋发向上的精神面貌，具有时代特征，校园特点，体现思想和艺术的性的统一。
文艺汇演组委会人员名单：
组长：
副组长：
成员：各班主任
三、日程安排：xx月21日——31日
活动准备：
xx月10日各班开始排练节目
xx月21日各班报节目单
xx月22日节目筛选
xx月26日——27日彩排
文艺汇演具体时间待定
演出地点：教学楼前
四、活动方式和奖励方法：
1、活动方式：每班选送的三个节目进行参评，优秀节目于20XX年xx月21日前选出。学校将优秀节目于20XX年xx月24日——xx月25日进行彩排,于xx月低举行优秀节目汇演。
2、奖励：设团体奖和个人奖
①团体奖：团体总分前三名奖奖牌。全校统一进行评比打分，积分高者列前。
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名优秀组织奖若干名。
分别按节目一等奖5分;二等奖3分;三等奖2分;优秀组织奖1分。加入班级量化本月考核总成绩。
②个人奖：从参与学校举行的汇演节目中评选，一等奖节目两个，二等奖三个。三等奖五个。
注：各班级节目训练时间为：xx月10日——xx月21日。
未尽事宜，另行通知。
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劳模进校园活动方案篇4
全市教体系统“劳模精神进校园”宣讲活动方案
为进一步弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分发挥教体系统广大劳模（劳动模范、先进工作者等，下同）的引领示范作用，引导全市广大教职工积极培育和践行社会主义核心价值观，推进教育强市建设，市教育工会决定在全市教体系统开展“劳模精神进校园”宣讲活动。
一、指导思想
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及历次全会精神，以践行社会主义核心价值观为目标，以提升广大教职工师德师风为核心，大力宣传弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。通过深入开展宣讲活动，传播先进人物事迹，彰显身边榜样力量，以劳模的先进思想和模范行为影响和带动广大教职工，以劳模的精神风貌引领全市教体系统风尚，为加快建设教育强市、推动我市高质量发展提供强大的精神动力和道德支撑。
二、宣讲内容
重点宣讲教体系统劳动模范、先进工作者等先进人物的感人事迹，以及他们在教育事业建设中做出的突出贡献，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，让广大教职工感悟劳模“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的伟大精神。
三、宣讲成员和对象
经审核选拔，市教育工会成立邹城市教体系统劳模宣讲团（附件1）。宣讲对象是全市教体系统广大教职工。
四、宣讲方式
1.组织策划劳模事迹巡回报告会。市教育工会将利用寒假集训等契机，组织劳模到会场开展宣讲，提升广大教育工会干部干事创业、改革创新的工作热情。
2.基层工会申请宣讲。拟开展劳模宣讲活动的基层学校、单位工会，提前5个工作日向市教育工会提出申请，提交劳模宣讲活动申请表（附件2），以便协调安排，宣讲活动参加人数按照疫情防控要求和基层实际情况确定。
3.开展多种形式宣传活动。组织开展座谈会、现场体验、视频展播等形式多样的宣传活动，让广大教职工近距离接触、感受劳模精神。
五、宣讲要求
1.让劳模精神走进校园，成为广大教职工勇于奋斗的精神动力。让劳动模范、先进工作者与教职工近距离接触，感受劳模精神，引导广大教职工崇敬劳模、学习劳模，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风尚。以弘扬劳模精神丰富校园文化内涵建设，鼓励广大教职工踏实工作，甘于奉献。
2.让劳模精神发挥延展效应，成为师德建设新的推动力量。将“劳模精神进校园”宣讲活动，与先进评选表彰等活动有机结合，倡导教职工学习劳模、争当劳模，唤醒教师内心对教育的责任感、使命感和荣誉感，强化师德师风建设。
3.让劳模精神成为党员干部勤政廉政教育的新要求。把劳模精神作为勤政廉政教育的重要内容，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，倡导教育系统党员干部带头发扬劳模精神，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，以身作则，带领广大教职工把各项工作要求落到实处。
4.让劳模精神推动教育事业向更高水平迈进。全市教体系统要以“劳模精神进校园”活动为载体，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，不断自我超越、自我提升、自我完善，实现教学、科研和管理的自我突破。进一步转变工作作风，把实干体现在抓学校发展、抓课堂改革、抓服务师生上，体现在摸实情、谋实招、办实事、求实效上，使各项工作和业绩经得起群众检验。
六、工作要求
1.提高认识，精心组织。各基层教育工会要充分认识宣讲活动是弘扬社会主义核心价值观和劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要载体，结合实际提出申请，认真开展专场宣讲活动，组织学习劳模先进事迹，将“劳模精神进校园”宣讲活动打造为一项长期性、经常性活动。
2.加强宣传，营造氛围。组织专题学习宣传活动，借助新闻媒体、网站、微博、微信、校园宣传栏等多种宣传渠道，及时宣传报道宣讲活动的进展情况和成果成效，营造良好的氛围，把劳模进校园宣讲活动不断引向深入。要创新形式，通过开设“劳模讲堂”、拓宽交流渠道等有吸引力的活动形式，创新学习劳模的途径和方法，形成劳模宣讲活动的长效机制。
3.丰富活动形式和内容。各基层教育工会要紧密结合各自实际，充分发挥自身优势，结合师德师风建设，通过开展“中国梦·劳动美”主题演讲比赛、读书征文、书画摄影、体育比赛等寓教于乐、喜闻乐见的文体活动，丰富教职工精神文化生活，展示新时期教职工昂扬向上的精神风貌，传播社会主义核心价值观，努力在全社会掀起学劳模精神、比创新贡献的热潮。
4.活动经费。劳模宣讲团成员因宣讲活动产生的交通费、住宿费等费用回原单位报销，劳模宣讲劳务费由组织宣讲活动的基层单位承担。
附件：1.全市教体系统劳模宣讲团成员名单
2.“劳模进校园”宣讲活动申请表
邹城市教育工会
2021年2月
附件1
全市教体系统劳模宣讲团成员名单
王晓苓 市第五中学
魏 芸 市第一实验小学
李晓娥 市匡衡路小学
聂玉平 田黄中学
王宪芳 香城镇万庄小学
附件2
“劳模进校园”宣讲活动申请表
单位：
序号
申请单位
地址
拟参加人员范围
拟参加人数
拟宣讲时间
拟邀请宣讲团成员
备注
注：如遇拟邀请宣讲团成员无法参加时，由市教育工会统一协调其他宣讲人员。
联系人：
联系电话：