下面是小编为大家整理的1.吃水不忘挖井人(1+1群文阅读)教学设计 对群文阅读教学的认识,供大家参考。
《1.吃水不忘挖井人》〔1+1群文阅读〕教学设计
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版
教内容来源：小学一年级语文〔下册〕第二组
单元主题：愿望
课型：阅读课
课时：共两课时
授课对象：一年级学生
设计者：高雅利新郑市实验小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
〔1〕喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
〔2〕掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
〔3〕努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写标准、端正、整洁。
〔4〕喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
〔5〕学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.教材分析
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光芒，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远思念他。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；就是让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
3.学情分析
一年级的学生，对毛泽东的认识可能只停留在天安门城楼上悬挂的照片和人民币上的头像上，因此，教师要适当地运用相关资源对毛泽东进行简单的介绍，激发学生对一代伟人的崇敬之情，为学习本课做好铺垫。
学习目标
1.认识“吃、忘、井、村”等13个生字和3个新偏旁，能正确美观地书写“吃、叫、主、江、
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住”5个汉字。〔第一课时〕
2.正确、流利地朗读课文。〔第二课时〕
3.理解课文内容，土灰毛主席对乡亲们的关爱以及乡亲们对毛主席的想念之情，体会“吃水不
忘挖井人”的引申义。〔第二课时〕
学习重点
识字写字，朗读课文。
学习难点
理解课文内容，体会军民鱼水情深情。
评价任务
任务一：对于目标1，可以在检查学生的识字情况时，采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度应在95%以上。
任务二：对于目标2，可采取倾听、观察、评价朗读等手段，通过自由朗读、比赛朗读、创设情境读等方式来评价朗读。目标达成度在95%以上。
任务三：对于目标3，采用倾听、同桌交流、全班交流等手段来落实目标达成情况，目标达成度在95%。
教学过程
第一课时
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第二课时
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环节二朗读课文理解内容活动一
1.浏览课文，说说通过上节课的学习你读懂了什
么。(同桌互说，再指名说。)
2.还有什么问题需要进一步解答？
3.(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井？
(2)这口井和一般的井有什么不同？
〔完成目标二三〕
学生能理解毛主席爱民的情感。
〔评价目标二三〕
环节三理解感悟体会深情1.出示水井图片：老师今天给小朋友们带来一幅图，
这就是毛主席帮助乡亲们挖的那口井。毛主席为什
么要挖这口井呢？从课文中找出答案读给大家听一
听。
2.在老师很小的时候就听爷爷说过这样一段童谣：
“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。”
连洗手帕的水都没有，可见，那里是多么干旱啊！
3.引导学生想象：当时沙洲坝没有水，会遇到哪些
困难？
4.学生想象，自由汇报。
5.指导学生有感情地朗读课文：现在让你再来读读
这句话，你想怎样读？课件出示句子：村子里没有
水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。指名朗读，
其他学生思考：从这句话中，你明白了什么？
(1)“很远”说明了什么？ (2)启发学生用“因
为……所以……”说话。
6.毛主席见到人们面临着缺水的困难，他带领战士
和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后，人们的生
活会发生什么变化呢？
7.过渡：今天，老师把这又清又甜的井水带来了，
学生能够说出自己的理解，并体
会到军民鱼水的深情。
〔完成目标三〕
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附1：板书设计
1.吃水不忘挖井人
毛主席：关心乡亲们
乡亲们：想念毛主席
吃水不忘挖井人
时刻想念毛主席
附2:1+1阅读
亲手干才算自己的劳动
毛泽东出身于农民家庭，一生简朴，以身作则。在延安大生产运动时期，他同指战员们一道，亲自动手挖地、浇水、施肥、种地。
有一次，几位战士见毛主席晚上工作了一夜，白天又要劳动很辛苦，便提出要帮主席种地。主席慈祥地笑笑，望着他们这一帮十六七岁的小青年，摆手示意不让他们帮助并说：“你们挖的地，不算我的劳动，亲手干才算自己的劳动。”
就这样，毛主席用了几个下午的时间，亲手挖了两亩多地，并在地上浇了水，上了肥，种上了西红柿、辣椒等蔬菜。绿油油的蔬菜、丰硕的果实缀在枝头上，把枣园的后山坡装点得更加美丽了。
1.读一读短文，说说“亲手干才算自己的劳动”这句话是谁说的？
2.读了这篇短文，你对毛主席又有了什么新的认识？
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