《生日快乐》小班语言教案,语言领域生日快乐教案4篇【优秀范文】

《生日快乐》小班语言教案语言领域生日快乐教案活动目标:1.认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。2.通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和下面是小编为大家整理的《生日快乐》小班语言教案,语言领域生日快乐教案4篇,供大家参考。

《生日快乐》小班语言教案,语言领域生日快乐教案4篇

《生日快乐》小班语言教案 语言领域生日快乐教案篇1

  活动目标:

1.认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。

2.通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。

3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

  活动准备:

课件,套盒活动过程:

1.出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。

师:今天是一个非常特别的日子,今天是小熊的生日,邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒,这是一个什么样的礼盒?礼盒里有什么呢?

评析:利用实物激发孩子学习的兴趣,通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后,更能引发孩子的好奇心,心理想“里面到底会有什么呢?”为下一步活动做好充分准备。

2.教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容。

(1)师:邮递员给小熊送来了什么?里面是什么(红匣子)(2)师:匣子里有一个小小的声音在说什么?

(3)师:小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢?最后,小熊得到的是什么礼物?小恐龙对小熊说什么?

评析:这是活动的重难点,在此过程中教师采用等待的.方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后,孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说,个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。

3.教师操作教具讲述故事,采用等待的方式,鼓励幼儿讲述故事中的对话。

师:小熊得到的礼盒是什么颜色的?有什么不一样?

4.教师引导幼儿观看课件,指导幼儿边看画面边欣赏故事,进一步了解故事内容。

教师在讲述故事过程中,采用等待的方式让幼儿一起学说,启发幼儿认识匣子的颜色,鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!里面有一只匣子”,激发幼儿参与到故事中去。

5.组织幼儿讨论:生日礼物。

(1)师:今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊?你过生日得到过什么礼物?

(2)教师:在过生日的时候,你最想得到什么样的生日礼物?

评析:活动最后迁移到实际生活,“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。

6.师生齐唱:《生日歌》。

师:今天,是小熊的生日,小熊已经得到了生日礼物,我们能为小熊做些什么呢?下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!

《生日快乐》小班语言教案 语言领域生日快乐教案篇2

  活动设计背景

为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!

  活动目标

1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐。

2、体验生日的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  教学重点、难点

重点:通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。

难点:气氛达不到。

  活动准备:

生日蛋糕气球生日照片生日歌

  活动过程:

1、谈话活动:让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。

2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。

3、以xx小朋友生日的时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。

4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。

  教学反思:

幼儿很高兴,很感兴趣,也学习了歌曲。不足之处:讲解时有点乱。

《生日快乐》小班语言教案 语言领域生日快乐教案篇3

  活动目标:

1、认识各种颜色的盒子,对盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通过观察画面理解故事内容,乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。

  重点难点:

理解故事内容,能说出故事中的对话!

  活动准备:

小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们,你们过过生日吗?

幼:过过。

师:那你们生日会收到什么呢?

幼:礼物!

师:小朋友们,今天呀有一个小朋友他也要过生日了,你们看是谁呀?

幼:小熊。

  二、出示大礼盒,引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句,初步理解故事内容。

(1)师:小熊收到一个神秘的礼物,你们瞧,这是什么?

幼:大盒子。礼物盒。

师:你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢?

幼:绿色的。

师:老师偷偷的告诉你们哦,这个神秘的绿盒子就在我们班里呢!

在哪呀?

(2)出示绿盒子教师摇礼物盒师:你们听听这个里面有没有礼物?好像有声音哦!

周老师听到里面有声音:快打开,快打开!

教师打开绿盒子,以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。

师:咦!里面有个什么?(引导幼儿说:咦!里面有个红盒子)咦!里面有个红盒子。

小熊很惊讶的说了一句什么话?

我们一起说说!小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦,所以要说:咦!

(3)出示红盒子。

教师摇红盒子。

师:你们听这个红盒子里好像也有声音。在说:快打开,快打开!

那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里,好不好?

师:咦!里面有个什么?

咦!里面有个黄盒子!

(引导幼儿全体说说,再请个别幼儿说说)

(4)出示黄盒子。

师:你们听,黄盒子里传来一个声音,在说什么?(引导幼儿说快打开)快打开,快打开。

打开黄盒子师:咦!里有什么?

咦!里面有个蓝盒子。

(引导个别幼儿站起来说说。)

(5)出示蓝盒子,请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师:怎么还没有礼物呀!说不定礼物藏在蓝盒子里哦!

你们听,蓝盒子里有和小小的声音在说:快打开快打开。

(引导幼儿来说:快打开,快打开)请个别幼儿来打开,并引导幼儿学说对话师:那谁愿意来打开的?打开的时候要说一句话哦,千万别忘记。

师:那我们一起来说一说:咦!里面有个白盒子。

(6)出示白盒子

师:这样神秘的礼物呀,不肯出来了。肯定是我们小朋友说的声音不够响亮哦!等等要大声点哦!

蓝盒子里好像有个小小的声音在响哦!你们知道是什么吗?"快打开快打开!"谁能来开一下!

师:咦!里面有什么?咦!里面有个蛋宝宝。

2、提问

师:小熊打开,咦!里面有个蛋宝宝!蛋宝宝对小熊说,抱抱我抱抱我,祝你生日快乐!

师:小熊最后有收到礼物吗?蛋宝宝是怎么对小熊说的?

  三、完整欣赏故事,巩固对故事的理解。

师:那我们一起再来听一听这个故事《生日快乐》吧?小朋友也可以跟着老师一起讲哦!(教师利用图片完整讲述故事)四、为小熊过生日。

师:小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物,还听到了小恐龙的生日祝福,可真开心啊!我们小朋友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗?

(唱生日歌结束)

《生日快乐》小班语言教案 语言领域生日快乐教案篇4

  活动设计背景

为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!

  活动目标

1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐。

2、体验生日的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  教学重点、难点

重点:通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。

难点:气氛达不到。

  活动准备:

生日蛋糕气球生日照片生日歌

  活动过程:

1、谈话活动:让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。

2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。

3、以xx小朋友生日的时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。

4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。

  教学反思:

幼儿很高兴,很感兴趣,也学习了歌曲。不足之处:讲解时有点乱。

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